沟通让管理问题变简单
发布日期:2016-08-05浏览:3742
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课程对象
中基层管理人员解决问题
1、提升向上、向下、横向沟通能力;
2、掌握绩效沟通方法技巧;
3、提升逻辑思考和呈现能力;课程大纲
第一部分
绩效管理理念与绩效沟通现状解析
l、背景导入:移动互联网时代对企业的管理与绩效管理提出新的挑战
外部:微信、虚拟运营商与工信部、国资委的双重压力
内部:传统运营商思维的制约、滞后的机制和新的员工诉求
企业对九大基地的考核指标变化解读
视频分享:《指尖上的中国》《移动互联网的未来》
2、管理者如何正确认识绩效管理与绩效沟通
XX分公司绩效管理现状解读
国内其他兄弟公司绩效管理与绩效沟通成功案例分享
绩效管理体系内涵探讨
启示一:绩效管理既是一种公司管理思想,更是一种自我管理的工具
启示二:绩效管理从关注事向关注人的转变
启示三:绩效管理由关注结果向关注过程的转变
启示四:管理者如何正确看待绩效管理的公平性问题
启示五:管理者是绩效沟通能否落地的关键
启示六:中高层管理者在绩效管理与沟通中的角色应该是怎样的
了解企业绩效管理总体现状以及未来发展趋势
了解企业目前绩效管理与沟通问题的背后原因,以及绩效沟通可以解决什么问题,不能解决什么问题
提升对绩效管理现状存在的必然性的理解
了解绩效管理执行难的核心点
系统、正确的认识绩效管理是什么——正本清源
管理者在绩效管理和沟通反馈中的定位
中层管理者如何解决员工对绩效的诸多疑惑
常见绩效管理问题解读
第二部分
绩效目标与计划制定沟通
案例研讨:《综合部经理张华与小王的沟通案例》
案例启示1:职责与责任的关系
案例启示2:目标不够清晰导致工作按时按质完成
案例启示3:如何说服下属
案例研讨:《当下属抱怨KPI指标太多难以完成时……》
案例启示1:向上抱怨而非向下抱怨
案例启示2:上司的任何反馈都向下属传递着你的价值观
案例研讨:《一次营销活动的组织实施与员工激励》
案例启示1:目标的三种类型,日常沟通围绕行动目标而非表现目标
案例启示2:绩效评价的三个维度,如何更客观的设定目标
明确绩效计划制定沟通的前提条件
理解职责与责任的关系,提升授权成功率
清晰目标的三种类型,提升行动目标指导的准确性
掌握对待抱怨的处理技巧
掌握绩效计划制定沟通的基本流程的注意事项
掌握客观评价下属的三个维度
第三部分
绩效过程执行与辅导沟通
案例分析:《每天很忙,但却不知道在忙什么?》
案例启示1:过程管理的PDCA循环
案例启示2:如何管理上级,促进工作目标实现
案例启示3:如何聚焦行为的持续执行与改善
故事讨论:《美国海军陆战队的故事》
故事启示一:如何利用AAR理念及工具提升工作绩效
故事启示二:持续少量关键行为,引发巨大改变
故事启示三:主管辅导下属推进工作的沟通反反馈方法
案例研讨:《水浒沟通案例分析》
案例启示1:绩效沟通的意义
案例启示2:上级与下级沟通的注意事项
案例启示3:绩效沟通中的技能应用
案例启示4:与员工绩效沟通辅导的步骤分享
视频:《绩效绩效》
案例启示1:辅导下属的GROW法则
案例启示2:教练式辅导技巧的运用
案例分析:《营业部小李自我感觉这个月绩效应该不错,可是才打了C,于是去找部门经理讨说法……》
案例启示1: 让下属对ABCD更接受的四步法则
案例启示2:80、90后员工如何沟通、辅导
案例启示3:绩效评估的常见误区剖析
案例启示4:没有正态分布的绩效管理该如何
提升绩效沟通的意识,降低随意性沟通管理
掌握过程沟通工具的理念和应用
掌握向上沟通的方法技巧
掌握向下沟通的GROW法则
掌握通过四个步骤提升下属对ABCD绩效等级的认可程度
第四部分
高效沟通与表达技巧篇
问卷测试:《沟通风格测试》
启示1:明确自己沟通风格
启示2:了解四大沟通风格以及应对技巧
故事讨论:《三代人共同讨论女儿考试成绩为什么不好原因的故事》
故事启示1:自我探寻的工具方法——理解六层次
故事启示2:如何表扬?如何批评?
故事启示3:如何正确理解工作的意义
视频教学:《关于倾听》
启示1:同理心的三种方法
启示2:表达同理心的三个误区
启示3:倾听的五个层次
游戏体验:《关于理性与感性沟通表达》
启示1:理性观点与感性素材的结合
启示2:了解上司、下属的表达特征,应对自如
了解自我探寻的基本方法
掌握倾听技巧
掌握理性观点的运用
掌握感性素材的运用支撑理性观点
了解沟通四大风格以及应对策略
第五部分
常见绩效管理困惑补充分享篇(视需求和时间确定)
常见绩效管理困惑补充解答
计件奖金是激励因素还是保健因素?
能够支撑管理者长期激励的要素到底是什么?
量化薪酬的本质是什么?
360测评为何失效?
难以量化的考核内容如何处理?
难完成甚至一定完不成的指标如何下?
从岗位职责如何提炼指标?
上级KPI如何分解给下属?
如何将KPI转化成GS
哪些岗位适合计件?哪些岗位不适合计件?
……
常见困惑解答